一、单项选择题
1.为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究,一般被称为（    ）。
A.基础性研究     

B.应用性研究

C.发展性研究     

D.评价性研究
B【解析】应用性研究指为获得新知识而进行的创造性研究,它主要针对某一特定的实际目的或目标。故正确答案为B。

2.教育研究的最终目的是（    ）。

A.揭示教育规律
B.撰写研究报告
C.发现教育问题
D.改进教育现状,促进教育发展
D【解析】本题考查教育研究的目的。教育研究的最终目的是改进教育现状,促进教育发展。故正确答案为D。

3.（    ）是根据一定的标准,对不同国家的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的研究方法。

A.比较法

B.历史法

C.个案法

D.实验法

A【解析】本题考查的是教育研究方法。比较法是根据一定的标准,对不同国家（或地区）的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的研究方法。其适用面比较广,可以广泛应用于教育科学研究的各个领域,用于研究所有的教育问题。故正确答案为A。

4.为了解直观性教学原则的内在规律和因果关系,应选择的研究方法是（    ）。

A.历史研究法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

C【解析】实验法指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。运用实验法可以控制无关变量。故正确答案为C。

5.在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重（    ）。

A.定量研究      

B.定性研究      

C.直觉领悟      

D.情感激发

B【解析】本题考查的是教育科学研究方法。人文社会科学的研究通常包含对硏究对象作出直接或间接的价值判断,多采用定性研究的方法。故正确答案为B。

二、多项选择题

1.教师应依据学生观察力的差异,因材施教,在教学过程中有意识地培养学生的观察力,须注意以下哪些事项（    ）。

A.明确观察的目的和任务

B.不必进行资料收集和准备

C.制订细致的观察计划与方法

D.记录和整理观察的结果

ACD【解析】本题考查的是教育科学研究的基本方法。观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。观察力就是观察的能力。培养学生的观察力应注意：①明确观察的目的和任务；②观察前应做好有关知识的准备；③教给学生观察的程序和方法；④指导学生整理和总结观察结果；⑤通过各种途径,采取不同的方法培养学生的观察力。故正确答案为ACD。

2.调查法是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法,在实际运用这一方法时,又可分为多种形式去实施,有（    ）。

A.问卷调查

B.访谈

C.座谈

D.参与式观察

ABC【解析】本题考查的是对调查研究法的理解。调查研究法是指在教育理论的指导下围绕着一定的教育问题,通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式,搜集教育研究资料,从而对教育的现状做出科学的分析和认识,并提出具体工作建议的一整套实践活动。题干中,问卷调查、访谈、座谈都属于调查研究法。故正确答案为ABC。

三、判断题

1.教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（   ）

正确【解析】本题考查的是教师教学理论研究与教师教学实践研究。教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”；教师教学实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。故说法正确。

2.教育叙事研究必须以教育故事为载体。（    ）

正确【解析】教育叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。故表述正确。

四、简答题

简述教育研究的基本原则

【参考答案】客观性原则；创新性原则；理论联系实际原则；伦理性原则。