一、单项选择题

1.在班主任的指导下，由学生自己组织的、为实现班级教育目标而举行的各种教育活动，称为（   ）。

A.课外活动        

B.学校活动       

C.德育活动       

D.班级活动

D 【解析】班级活动是指一个班的全体成员参加的集体教育活动，它具有广义和狭义的区别。广义的班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一切活动。狭义的班级活动则是指在班主任的指导下由学生自己组织的，为实现班级教育目标而举行的各种教育活动。题干所述是狭义的班级活动。

2.班主任在班级活动中起到（   ）作用。

A.主导作用       

B.决定作用       

C.纽带作用      

D.辅助作用

A 【解析】班主任在班级活动中起到主导作用。

3.在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育的优势是（   ）。

A.情感性与随机性     

B.系统性与正规性     

C.固定性与刻板性   

D.适用性与启发性

B 【解析】学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，与家庭教育和社会教育相比，具有系统性和正规性。

4.外语兴趣小组属于（   ）活动。

A.文体活动       

B.科技活动       

C.社会活动       

D.学科活动

D 【解析】学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动。外语作为一门学科，其相关兴趣活动属于学科活动。

5.（   ）是让学生走出学校，接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。

A.社会活动        

B.传统的节假日活动       

C.体育活动      

D.学科活动

A 【解析】社会活动是让学生走出学校，接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务。

二、多项选择题

1.选择班级活动形式的客观依据有（   ）。

A.活动内容决定活动形式   

B.因地制宜决定活动形式

C.依据本班学生的年龄特点和实际情况来选择、决定活动形式

D.依据学校的要求来选择、决定活动的形式

ABC 【解析】选择班级活动的形式的客观依据主要有以下几条：（1）活动内容决定活动形式；（2）“因地制宜”决定活动形式；（3）依据本班学生的年龄特点和其他实际情况来选择决定活动的形式；（4）依据班主任自身的特长与优势来选择决定活动的形式。

2.以下属于班级活动设计的基本理念的是（   ）。

A.生命性原则      

B.个性化原则      

C.开放性原则      

D.生成性原则

ABCD 【解析】略。

三、判断题

1.在我国，学校、家庭和社会的根本目标是一致的，都是为了受教育者的身心得到全面发展。（   ）

√ 【解析】使受教育者的身心得到全面发展是学校、家庭和社会的共同目标。

2.从时间上来看，家庭教育相对于其他教育形式具有开始早、持续短的特点。（   ）

× 【解析】与其他教育形式相比，家庭教育是开始时间最早、持续时间最久的教育形式。

四、简答题

简述实施班级活动的基本环节。

【参考答案】班级活动一般由以下四个基本环节组成：第一，计划。它是教育活动过程的起始环节，包含班级的学年活动、学期活动计划，以及每次活动的实施细则。第二，实施。它是教育活动过程的中心环节，是达到活动目的、完成活动要求的基本手段，是活动全过程的关键，班级活动要按照活动计划去展开，允许在实施过程中对原计划作修改。第三，检查。它是教育活动进行过程的中继环节。计划实施一段时间之后，就要将计划和实施情况与计划相比较，看实施情况是否符合计划的预设要求，了解实际效果。第四，总结。它是教育活动进行过程的终结环节。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。