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笔试汇总
安徽教师招聘考试【每日一练11.12】
来源: | 发布日期:2020-11-12 次 | 人气:52

 

一、单项选择题

1.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志着学校教育制度进入(   )。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校萌芽阶段

A【解析】本题考查的是学制的历史发展形态。前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,到奴隶社会逐渐出现了定型的教育,即实体化教育。教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型。题干中的表述符合前制度化教育阶段的特征,故A项正确。

 

2.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种(    )思潮的体现。

A.制度化教育

B.非制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育

B【解析】本题考查的是学制在形式上的发展。非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化念都是非制度化教育思潮的代表。

 

3.学制在大学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的。这是因为学制的建立主要受到(    )因素的影响。

A.政治经济制度

B.生产力和科技

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

C【解析】制定任何一种学制都要受到一定社会因素的制约,但是人的身心发展规律是相似的。题干中“学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的”正是体现了学制的建立要受到人的身心发展规律的影响。

 

4.我国学生在接受完义务教育之后,可以选择读普通高中,也可以选择读职业中学,这是因为我国实行的是(    )学制。

A.双轨型

B.分支型

C.单轨型

D.综合型

B【解析】本题考查的是对我国学制的认识。分支型学制是20世纪上半叶苏联建立的,这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。题干中的这种现象是我国实行分支型学制的表现。B项正确。

 

二、多项选择题

1.关于西方现代学制,下列说法正确的有(    )。

A.西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表

B.单轨制最早产生于法国

C.苏联的学制属于欧洲双轨学制

D.我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制

AD【解析】西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表,这种学制不利于教育的普及。单轨制最早产生于美国,后被世界许多国家采纳。分支型学制是20世纪上半叶苏联建立的。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故正确答案为AD。

 

2.下列对非制度化教育思潮表述正确的有(    )。   

A.代表人物有伊里奇

B.认为“教育不应再限于学校的围墙之内”

C.对制度化教育进行全盘否定,不仅改变教育形式,更改变教育理念

D.提出构建学习型社会

ABD【解析】本题考查对非制度化教育的理解。非制度化教育提倡的思想是“教育不应再限于学校的围墙之内”,提出构建学习型社会。库姆斯等人所主张的非正规教育概念和伊里奇所主张的非学校化观念都并没有对制度化教育进行全盘否定,而是指出了制度化教育的弊端。与题干不符,排除。

 

三、判断题

1.非制度化教育相对于制度化教育而言,其重要的改变是教育形式。(    )

错误【解析】本题考查的是教育制度的形式。非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式更重要的改变是教育理念。故本题表述错误。

 

2. 双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列,多种分段。(    )

错误【解析】美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列、多种分段。故本题表述错误。

 

3.壬戌学制又称六三三学制,是借鉴美国的学制得来的。(   )

正确。【解析】略。

 

四、简答题

简述现代学校教育制度类型。

【参考答案】学校教育制度分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。

(1)双轨制。双轨制诞生在19世纪的欧洲,目前以英国为代表。这种学制把学校分为两个互不相同的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,从小学、中学到大学,具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的,从小学到中等职业学校,是为培养劳动者服务的。第二轨的学生毕业后是没有权利去第一轨继续接受高等教育的,两轨相互平行,所以称为双轨制。

(2)单轨制。这种学制最早于19世纪末20世纪初在美国形成,其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。没有像双轨制那样所谓的阶级对立,体现出了教育的平等性特征。

(3)分支型学制。它是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。


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